近日，我校“008科普实验室”团队以胡永红教授为第一作者的论文《青少年科普：在大学与家庭之间——以“厨余垃圾制备碳量子点”科普课程设计为例》作为科普实践的一个典型案例，成功入选由中国科协、中国科普研究所与中国科普作家协会集结出版的《构建大科普新格局：2022年科普中国智库论坛暨第二十九届全国科普理论研讨会论文集》。45篇经大会学术委员会评审推荐的优秀论文围绕新时代科普理论与传播、科学素质、科普教育、科学文化等相关问题，进行了深入的理论研究与实践探索。

因应国家对大学科普、科学家科普的倡导，越来越多大学、科学家加入科普行列。大学创办科普实验室是一种远见，也是一种洞见。应用型本科高校基于大学多元师资的优势跨学科合作创新，依托大学丰富的科研成果充实大学科学教育，并策应时势开发面向中小学的科普课程与讲座，这是拓展大学服务社会功能的有益尝试。

我校“008科普实验室”自2020年创办以来，围绕绿色校园建设理念，从第一课堂的科学课程到第二课堂的科普讲座，从校内的科普活动到校外的科普推广，先后举办了近50场科普讲座，受众人数近3500人次，丰富校园绿色科技文化氛围的同时也赢得了外界的一致好评。科普团队基于实践经验结合理论在《化学教学》《大学化学》等刊物发表论文数篇；获得福建省教育科学规划专项课题、厦门市教育科学规划重点课题立项；团队指导的学生作品荣获福建省科普竞赛三等奖，团队与国家燃香类产品质量监督检验中心（福建）联合拍摄的科普视频荣获“泉州市十佳优秀作品”；胡永红教授受邀担任漳州青少年科普专业委员会副主任，依托“福建省基础教育师资下沉式”培训项目，致力于探索大学科普融入小学科学教育，提升小学科学教育师资水平的模式创新。

“丰富华厦绿色科技文化，拓展华厦服务地方功能”是我校“008科普实验室”创办以来不变的宗旨。团队成员通力合作，设计出集科学性、知识性、趣味性、教育性与服务性为一体的科学课程与科普活动，以多元多彩的科普服务校内外，形成了两条腿走路模式。在已有实践与研究的基础上，科普实验室将继续坚持实践与研究双轨并举策略，挖掘丰富多彩的科普活动，打造华厦科普嘉年华，推动我校科普实践与研究更上一层楼。